从中学往上，在集中考试之外，学校的正式作业也越来越多，也是一个学生成绩的重要组成部分。这些作业需要花数日乃至数周数月的时间完成。那么何种帮助是允许的，何种又是禁止的？具体规定可能有差异，但总体来讲：

  • 学生通过各种方式（阅读书籍报纸杂志、上网、参加讲座、活动等等）获得了灵感、信息、资料等，经过了自己的思考处理，用自己的方式表达 - 是允许的。（需要把引用的来源附注清楚）
  • 学生从另一人或另一来源获得了启发，或获取笼统性质的帮助 （笼统性质是指该帮助是概括综合类的，大方向类的，不涉及具体的ideas，不涉及整段的具体内容），自己又进行了进一步加工、改写等等 - 是允许的。（注明从何人何处获得了何种帮助）

反之，下列情况是不许可的：

  • 使用了他人的资料或内容没有清楚注明
  • 请另一人对资料进行加工改写，或者虽是自己所记录但实际上是听写另一人的
  • 把同一作业在同一门课内递交超过一次，或着又在另一门课递交
  • 自己递交的作业在课程完成前和获得许可前，另行投稿该内容、把内容放到网上或把内容传递给他人
  • 帮助他人抄袭

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