一所知名私校的一位教育专家介绍了如何调动学生学习动力的一些研究成果。

常见的做法是设定目标，这样儿童更容易向着目标前进。再一个就是儿童更容易去做他们擅长的事情，所以如果某一科目比较好，儿童会在这一门有更多的动力。但是这些都属于比较简单的教育方法。

具有进行选择的条件和能力是另一个重要方面。

学生能够具有进行选择的条件，而不是一昧地被简单告知需要做什么，能够极大地提高自我心理上的关联程度。即，我整天按照命令去上这个，做那个，再多也不能让我心理上觉得这件事是我自己的事。让我自己参与规划和选择，我就更能够产生心理关联，更能够下功夫去学好。

而掌握进行选择的能力是不可或缺的第二步。这个能力的培养对学生发展大局观和实际学习能力极其重要。这方面很有一些教育辅导的技巧。辅导的方法包括面对面的时间（或许只占比重的三分之一），但同样重要的是有针对性的作业设计，以及后续的作业review。最终结果会是学生的真正学习能力得到提高，进一步学习的动力大幅提升。家长和孩子的亲子关系也因矛盾消除而进一步提高。

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