NAPLAN 的最低要求分数线已经设得极低，低到不忍直视（Year3: Band 2, Year5: Band 4, Year7: Band 5, Year9: Band 6），但是还是有大把的学生达不到此要求。

Year 9 Writing 九年级的写作结果最差，17.1% 的学生没有达到最低要求。每六个里面就有一个。

Year 7 七年级写作有百分之十不达标

Year 5 五年级是百分之七

Year 3 三年级是百分之三

而且今年的写作成绩已经比前两年有了一些改善。但有人士认为，今年NAPLAN大量的学生采用online测试，又有不少因为技术故障得以重考，虽然试题不同，但这样的结果已经不应该和往年进行任何统计意义上的比较。

下图为九年级学生历年的达到最低要求分数档的表现：

【翻译团】 - 不同人士提出了不同的见解和批评：

首先，男性老师数量严重不足，有很大影响。尤其是男生，需要男老师来inspire他们。其次，那些最好的老师能够保留在一线教学而不是升职到其他岗位的问题。再有，学校需要让家长参与监督学生。另外，学校花钱应该注重在真正教育相关的东西上，而不是新、漂亮的教学楼。

现在小学阶段的教育太注重课题式，这对打基础、学习基本知识而言不太合适。

需要更多进行直截了当式的知识点教育。还有就是，取消笔记本电脑等影响注意力的设备。这样不用花无谓的钱就能学得更好。

这样的结果我根本不吃惊。只要孩子们还是沉迷于手机、iPads等东西，学习结果还得差。

我是名几十年教龄的老师。问题太多了：整体要求不断降低，大学招生师范分数降低，小学里英文、数学课老师不要求是这些科专门进修过的。对学生的要求也降低，有时候只要学生表现出来“尝试了对知识点的掌握”就可以过关，即使还没有真正掌握。关注重点多放在最差的学生，而其它学生得到的关注不够。对在课堂捣乱的学生太松太客气。等等等等，太多了。

NAPLAN还是有用啊，不然这些一直存在的问题还不能被反映出来。

现代社会是不是求改善的这个心理有点太过分了？学生在学校、成人在工作中总是被要求不断进步，导致焦虑和不愉快的心理。

你是建议我们大家都去做快乐的文盲？

写作成绩整体低下的原因是绝大多数老师不懂怎么教写作、怎么有效率地教。所惯常使用的教法“质量存疑”。

这些老师还总是说薪水不够高呐。

就是对学生的学习要求太松懈了。

说得太好了。想当初我们那时候，差生会被学校弄的自觉不配，被放到教室的后排眼不见耳不闻为净。把那个美好的旧时代找回来吧！（明显的反讽语气）

即使上不了大学也还是会有很多收入不错的出路的。不要进入钻牛角尖思维。

现在说的是NAPLAN这样的基本教育内容。这么基本的学习他们不应该掌握吗？

真是时候评估手机和平板电脑的负面影响了！

太对了。他们现在都不阅读了，只是（在手机、平板上）“观”电影，还基本上是质量差的作品。

在我们家，到了十岁才能玩电子游戏机，上中学才给手机。整个小学阶段每晚都有亲子读书时间。餐桌上禁止手机。

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